导读：30年度青年领袖得主，哈佛大三学生Luke Heine

要是没有在明尼苏达州的那间麦当劳，发现哈佛大学的奖学金计划（注一），申请哈佛大学对我来说，就像是遥不可及的梦想。」

路克（Luke Heine），今年 22 岁的哈佛大三学生，刚获选美国知名财经杂志《富比士》（Forbes）年度 30 位 30 岁以下的年轻领袖，教育类得主的殊荣。登上《富比士》，Luke 靠的不是「会赚钱」，而是透过创新的社会企业计划，用免费而详尽的学长姐分享、奖助学金资讯，帮助超过 5 万 7 千间美国高中的学生了解更多升学资讯，努力消弭美国「顶大无寒门」的现象。

我和在《换日线》的直播节目伙伴，哈佛校园风云人物唐文理 Stephen Turban，透过直播访问了 Luke Heine。

接着并和 Stephen 进行了更多採访。从 Luke 和 Stephen 的身上，我看到这两位美国大学生眼中的美国教育，和他们透过所学，致力改善环境的决心。

以下是 Luke（和 Stephen）的专访：

我来自明尼苏达州的乡下，在高中的时候比我大一届的学长，也是我们高中成立以来唯一一个申请上史丹佛大学的学生，鼓励我申请常春藤名校，「但我负担不起一年 6 万美金的学费...」（注二）当时的我是这么想的，但是学长跟我说，一旦你被录取，若申请上常春藤名校所提供的奖学金，缴的学费甚至比念美国的公立大学来的便宜。（注三），像是在哈佛就有近 7 成的学生得到奖学金的资助。

「我很幸运，在我申请大学的时候，能够知道这些资讯。但是在美国，高中生申请大学的资讯管道可以说是极度的不对称，特别是在美国中西部资源相对稀少的地方，你可以想象中间存在一个巨大真空，阻挡了这些地区学生进入高等教育的机会。」

Fair Opportunity Project 的创立

于是我开始了 Fair Opportunity Project（公平机会）的计画，希望可以提供完全免费，且容易取得的大学申请指南给所有想申请美国大学的学生。

在美国高中，平均一个高中的申请辅导员需要面对的学生将近 500 名，计画的一开始，我们接触了 300 位乡村地区的申请辅导员，去了解高中生在申请大学时，会遇到哪些问题，像是奖学金申请、标准化考试（SAT, ACT）和推荐信撰写等等，所以我写了约 30 页的文件涵盖所有申请的环节，完成之后我将它寄给在美国中西部九个州的高中，得到极大的迴响。

这些高中生运用这份文件，申请到了以往总认为是「梦幻」的学校，得到了原先不知道申请管道的奖学金补助。但是初版的文件仍存在许多问题，像是形式不易取得等等，所以我们隔年便找了 20 位来自不同背景和地区的大学生共同编辑，现在也得到纽约市教育局（The New York City Department of Education）、KIPP Foundation、City Year 等全美最大教育非营利组织作为我们的指导员。目前在美国已经有 5 万 7 千所高中的学生使用 Fair Opportunity 文件，我们也有了西班牙语的版本，现在正在筹备中文版和 undocumented students 的版本。

申请美国大学，想进入高等教育的道路，并不如我们想象中公平，甚至存在着地区性的差异。

另一位哈佛大学学生 Stephen Turban 分享道，他就读于密苏里州的公立高中，当时申请大学时由于加入了一间学校的奖励计画，得以从一位非常有经验的申请辅导员身上得到许多申请大学的资讯，但是能够加入这个计画的，却只有少数 30 位学生。同时，根据《赫芬顿邮报》（Huffington Post）的调查，在 2013 年有超过四分之一的美国高中生在申请大学时，另外雇用了私人的申请顾问，而这些顾问的申请费甚至高达一万美金（相当于三十万台币）。

「这是一个巨大的商机，但同时也是加深不平等的原因，Fair Opportunity 想要做的就是弭平这个差距，我们甚至不做花俏的网站尝试吸引更多流量，我们提供的方式很简单，就是一个 PDF 的档案，让学生们可以在线上或是线下自由的使用，当初我们寄信给各个高中时，信上也写着＂Here is our PDF file, use it, share it and distribute it.＂（这是我们的 PDF 档案，使用它、分享它和散播它）」

Luke 也因为 Fair Opportunity Project 成为 2017 年＂Forbes 30 Under 30＂教育类的得主，藉由这次访问，这位现年才 22 岁的学生，也分享了他在美国就读国、高中的求学经验，以及对于有着想要「改变世界」想法的台湾学生，给出了自己的观察和建议。

我所见的美国教育和人生哲学

所谓的「美式教育」，和台湾教育究竟有何不同？根据两位哈佛大学生的经验，其实即使在美国，不同的学校、不同的学生，彼此差异很大：

「例如菲利普斯埃克塞特学院（Phillips Exeter Academy）多次被选为全美最好的私立寄宿学校，曾经就读过的朋友跟我分享过的一个例子，学校在晚上 10 点就会切断校园的网路，希望学生能够培养时间管理的概念，像这样的学校，就不仅仅是单方向灌输知识的场所，而是一个大型的试验场，让学生能够透过不同尝试去找寻自己生活的重心和意义，去思考 who I want to become for my life（我想变成什么样的人），和 what habit I want to internalized（我想要内化什么样的习惯）。」Luke 说。

另外 Stephen 也跟我们分享了自己的经验：他在台湾时了解到多数台湾父母会反对国中生「交男女朋友」，但 Stephen 的父母在他 13、14 岁交女朋友的时候，并没有反对，反而觉得这会是一个让他学习与人相处、学习变成更好的人的一种方式。「其实谈恋爱就像是你在高中时候找寻兴趣一样，你可能找到了一生的真爱，但也有可能被狠狠地拒绝，这些过程也终将会是探索自我上不可或缺的重要片段。」

美国高中生比台湾轻鬆吗？这也不尽然。Luke 谈到，他的高中生活作息大概是从八点到下午三点半，放学之后运动到五点，接着回家吃晚餐后，便持续读书到晚上十点。Stephen 在高中时九点到四点上学，放学后从事两小时的义工活动，回家跟家人吃完晚餐后同样是读书直到就寝。

「在美国申请大学不只看你的 GPA 和考试成绩，另外也很注重你的课外活动和领导经验，但是其中弔诡的是，我觉得这项申请的标准对于某些 15、16 岁的高中生来说有难度，如果只是全心全意的想要增加履历表上的 matrix，那其实是相当虚假的，重要的是你可以透过这些尝试，去瞭解如何花时间在有意义的事情上，同时享受从事课外活动的过程，而不只是为了申请大学。这才是教育真正的本质。」

访问的同时，我也不禁好奇，究竟 Luke 是如何在哈佛的学业，与他所创立的 Fair Opportunity Project 和 Summer Playbook 专桉中取得平衡？以下是他的回答。

「我从一个经济低迷的明尼苏达乡下小镇，用尽一切努力来到哈佛，这种究竟是否应该关注学业，一心取得高 GPA 的迷思，其实也存在于哈佛。如果要用一句很美式的话语来形容我的人生哲学，大概就是＂It is a lot faster to build or bring your own ladder, as opposed to climb someone else' s ladder＂（比起寻着他人的梯子往上爬，自己打造的梯子往往能够更快速的带领你通往成功）」

「举 Summer Palybook 的例子来说，这是我在大一时创立的专桉，它主要是连结常春藤学校的学生，让他们在暑期去不同地区或是国家时，可以有互相交流的机会，数以千计的学生每年都使用这个服务，也因此得到非常多的正面评价。更因为 Summer Playbook 的关係，让 Ebay 注意到我，因此我得到了在 Ebay 产品部实习的机会。」

採访后记：

四月中旬的波士顿天气依然令人捉摸不定，气温只有摄氏 8 度的週六清晨，刚结束週五晚上的 Yardfest（注四），还沉浸在 DJ Tisto 带给全场的音乐魔力之馀，我见到了 Luke 和 Stephen。两人在进哈佛之前就相识，深厚的友情不时在访谈之间流露，Stphen 说即使到今日他也十分崇拜 Luke 的所作所为，像他这样的人即使在哈佛也不常见，Luke 则笑着回说，在追逐梦想的路上，很重要一个的环节：就是能够找到那个，为你在做的事同样感到热血沸腾的伙伴，然后彼此互相激励。

＂Do the thing you find interesting or exciting, because cool things come for them.＂（做让你感到热血沸腾的事，其他很酷的事情会因为它而发生）

＂So simple, but beautiful.＂（很简单，却又很美好）