【佛教教理】
指佛教之教相义理。教理，又作教义、宗义、宗旨、宗乘。即佛陀之教示或由教示显现出来之真理，经由理论、客观性之整理所呈现出之义理教说。广义而言，包括教判、教义二者；狭义而言，唯指教义。就佛教教理之发展情形，约可分为六部分，即：
(一)原始佛教教理：为其後大小乘根本教理之基础，即三法印（或四法印）、十二缘起、四谛，皆以「缘起说」为依准。缘起说为佛陀教法之代表，乃佛教与世界上其他宗教或古今任何哲学流派区别之根本特徵。於原始佛教教理中，法印为缘起说之基础，十二缘起、四谛则为缘起说之一种型态。
四法印指「诸行无常，诸法无我，一切皆苦，涅槃寂静」，又除去「一切皆苦」，即成三法印。「诸行无常」、「诸法无我」系对现象及诸法之客观性观察。即就时间上而言，现象乃经常生灭变化之无常存在（诸行无常）；於空间上、理论上而言，现象界之诸法必与他物相互关连和合，无一为孤立独存者（诸法无我）。如此对现象活动情形，作法则性之观察，即一般所谓之缘起说。缘起通常即以此二命题为基础而成立；而反过来说，通过缘起之观察，纔能把握诸行之无常性、诸法之无我性。
对现象、诸法之价值观，有「一切皆苦」、「涅槃寂静」二法印。即於现实之凡夫轮回界中，充斥著不满、苦恼，而无法获得绝对之净福，故深感「一切皆苦」；反之，以脱离轮回之理想境地为绝对之净福者，称为「涅槃寂静」。此种对现实之苦与其原因理由，两者间之关系，作法则性之观照，即称为「流转缘起」；而说明理想状态以及达到之方法者，称为「还灭缘起」。对於「苦」在何种因素下发生、存在，佛陀举出十二项具体条件（流转缘起、顺观），称为「十二缘起」，更以还灭缘起、逆观来说明灭此条件即灭苦。四谛即苦、集、灭、道，其中最初之苦、集二谛系阐述现实之苦恼与产生苦恼之因素，以及两者间之关系（流转缘起）；後之灭、道二谛则明示理想涅槃与达成目的之方法，及两者间之关系（还灭缘起）。上述四法印、十二缘起、四谛等三大教理之关系，如右表所示。[PIC:P2689.GIF]
(二)部派佛教教理：原始佛教教理，於原始经典（阿含经）中并无组织或统一，故上述所示一贯性教理，系後来的祖师、学者从片段性之教示中加以综合而成者。将原始经典中所载各个教说加以说明解释，分析组织等学术性之研究，称为阿毗达磨之研究法。此研究法，至後世逐渐发展，及至佛教即将分裂成诸部派时，教理解释之歧异遂成为部派分裂原因之一。从而各部派以独自之教理组织与解释，制作独自之教理书，即称为「根本阿毗达磨」之论书。
初期之论书系原始经典之注解说明，或教理之组织整理，故与经典有密切关系；然至後期论书，与经典之关系逐渐薄弱，遂成立经典所无之阿毗达磨独特学说。在原始佛教时代，所有教理均系作为实践修行基础之理论，并无与实践无关之论说。然至部派佛教之後期论书，逐渐采用与实践无关之存在论为考察事物有、无、假、实之论究法，已不再侧重具有实践意义之教理。此外，部派佛教时代，於诸部派间所主张之种种教理学说，每每互相争论，各执异说。成为争论之问题者，例如佛陀论、涅槃论、因果论、心法论等皆是。
(三)初期大乘佛教教理：反对部派佛教流於形式上之学术性佛教，及其以无关於实践修行之存在论为重心之倾向，而提倡佛教回归本来之实践信仰。於革新主义者之间，兴起新的大乘佛教。大乘佛教相对於部派佛教之理想人格（即依四谛、八正道能成就之阿罗汉），而强调修持六波罗蜜可成就佛道之菩萨，故不仅认为部派佛教乃自利之小乘，又自认为自宗乃利他之大乘。此外，於修行阶段方面，新立十地之说，即菩萨依利他之誓愿、发菩提心，经由十地而成佛。盖所谓「利他行」，乃是力行布施为始之六波罗蜜。 br 大乘比部派更彻底阐明空、无我之教说。就理论上而言，此系由於排斥说一切有部之存在论，而从佛教原本之缘起立场强调空（无我）之教理。初期大乘佛教学说之集大成者龙树，於其「中论」一书中，彻底地阐述空之理论，成为以後大乘佛教之理论基础。空，就信仰实践而言，指空、无我之行；例如布施，为「三轮体空」之布施。就此观点而言，初期大乘，无论就理论或实践方面，可说颇能回归佛教本来之纯粹立场。然初期大乘佛教经典亦与原始佛教经典相同，缺乏教理之组织、整理。 br (四)中期大乘佛教教理：於中期大乘佛教时期，初期大乘思想与之同时发展，而著重於学术、哲学性之研究。即除初期大乘思想外，另加入中期独特之新思想，并受部派佛教教理及外教哲学思想之影响。中期大乘之教理组织，大体而言，有下列三种：瑜伽唯识说、如来藏佛性说、前二者之综合说。 br 瑜伽唯识（瑜伽行派）之教理要目，约可分为唯识、二无我、三性、八识等。(1)唯识，系由承自原始佛教缘起说之初期大乘华严经中「三界虚妄，但是一心作」之说而开展者。谓一切生死轮回之现象以含有善恶意念之识为原因而起，故诸法之存立根据唯为一心之识，此外无他，故称唯识。唯识为无常变化，故相通於无我说。(2)二无我，指人无我、法无我。部派佛教中，如犊子部主张有人我、法我；另如说一切有部虽否定人我，然主张法我（法体恒有说）。中期大乘佛教为完全否定此等有我说，遂强调二无我之说，此系承续初期大乘「般若皆空」说而来者。(3)三性说，即：遍计所执性（分别性）、依他起性（依他性）、圆成实性（真实性）。於唯识学派中法相宗（有门唯识）、法性宗（空门唯识）之解释相异。三性不仅就唯识上之解释，亦可论及一切现象之存在。例如：1.依他起性，指物质、精神之所有现象非孤立独存，必依於时间性、空间性之原因理由等诸条件而成立存在；此可视为相当於原始佛教缘起法之诸行无常、诸法无我。2.遍计所执性，指凡夫执迷三界轮回之状态。可视为相当於原始佛教之一切皆苦、四谛中苦集二谛、流转缘起。凡夫依无明、渇爱等烦恼执著而行动造业之状态，可称为遍计所执之相。3.圆成实性，相反於遍计所执性，乃指脱离轮回为圣者之理想状态。可视为相当於原始佛教之涅槃寂静、四谛中灭道二谛、还灭缘起。亦即灭尽烦恼执著，成就空无所得、空无碍之状态。三性皆与缘起相关，亦皆属「无我」之教理。又为破除对三性之执著而说三无性，即相无性（遍计之境为虚妄无相）、生无性（依他诸法为缘生假有）、胜义无性（依前者而毕竟空）。此亦继承初期大乘之「般若皆空」说而来者。(4)八识，指原始佛教、部派佛教所说眼识乃至意识之六识，及始於瑜伽行派所说第七末那识、第八阿赖耶识。第七识为烦恼我执之根源。第八识包含具有认识判断、思惟等过去经验馀力之种子，相当於原始佛教十二缘起中含有无明、行等之识；又相当於部派佛教所说具有善恶业馀力之轮回主体之根本识、有分识、一味蕴、穷生死蕴等。中期大乘承袭上述说法，而有更进一步之发展。盖中期大乘所谓之八识说，系以第八阿赖耶识为中心，而说明轮回流转之运行、如何脱离轮回到达理想之涅槃，及如何转依有漏诸识成为无漏四智，用以阐释流转缘起、还灭缘起之运作。
如上所述，瑜伽行派之教理，其根本立场乃基於初期大乘之「般若皆空」说，并受部派佛教说一切有部、经量部等上座部系之教相所影响。瑜伽行派被称为法相宗，系以其从「相」（现象）方面为中心加以考察存在之故。与之相对者，如来藏系及综合说，乃从诸法之本性真如方面考察存在，故亦称法性宗。法性宗之如来藏、佛性说，系承袭部派佛教大众部系之「心性本净」说，加以改善发扬而成者。若从中期大乘佛教与部派佛教之关系而言，可知法相宗系受上座部系之影响，法性宗则受大众部系思想之影响。概言之，如来藏系之学说，与其说是考察心变化之现象方面，不如说乃就悟证成佛之可能性与理想状态，来探讨永不变之心，即如来藏性、佛性。
融合阿赖耶识说（法相）及如来藏说（法性），即为中期大乘佛教之第三类型综合说，以大乘起信论之教理为其代表性旨义。此一综合说，於印度似虖不太流传，梵语原典中几虖不存。大乘起信论於一心之上，又立心生灭、心真如，若配当於三性说，则「一心」相当於有染净变化可能性之依他起性，「心生灭」相当於依虚妄分别而起之遍计所执性，「心真如」则相当於离妄分别而清净之圆成实性。
中期大乘时代之後半时期亦倡导中观学说，如唯识之分为有相唯识、无相唯识，中观学派亦分为近似唯识说之自立派（梵 Sva^tantrika），及指摘对方过误、论破所有立论之破邪派（梵 Pra^san%gika），然却未形成如瑜伽行派之完备教理与组织。
於中期大乘佛教时代，不仅展开大乘中种种教理学说，与此同时者，小乘部派说一切有部（毗婆沙师）、经量部（经部师）之教理学说，自前一时代以来即极为兴盛。如说一切有部系出现世亲之俱舍论；经量部系则以成实论为代表论书，该书受大乘佛教之影响甚深，内容主要是从经量部之立场来驳斥说一切有部之教说。
(五)後期大乘佛教教理：中期大乘佛教为对抗当时兴盛之外教哲学思想，不得不整理与实践无关之单方面知识、理论性问题。例如成立作为认识判断等知识标准之「量」，为论证自说之真实、破斥他说，於佛教亦盛行研习因明学，甚而发展出超越外教之独特学说。然因明学与信仰、实践无关，且若就本来之立场而言，将佛教教理哲学化、专门化，则不免流於空泛、抽象、无关宏旨之倾向，久之形成教理发展之危机与堕落。为调整此一危机，与复归佛教为宗教信仰之本来立场，乃有代表後期大乘之密教兴起。
密教之教理，一方面受当时流行之象徵主义怛特罗文学所影响，以平易之象徵意义显示佛教深远之哲学理论，另一方面又极为著重信仰实践。密教之理论层面称为教相，系利用昔有之学说，以象徵方式说明从「发菩提心」至「成佛」之修行阶段，使易於达成理想。成就理想之一般性方法，为三密加持：身密结印契，口密诵真言（陀罗尼），意密观佛菩萨及其种子。其根本教理，乃在以菩提心为因，以大悲为根，以方便为究竟，此即「即事而真、当相即道」之说。
(六)中国及日本佛教教理：以上所介绍之印度大小乘佛教皆曾传来我国，於我国成为毗昙宗、成实宗、地论宗、摄论宗、天台宗、三论宗、法相宗、俱舍宗、华严宗、密教等宗派之教理，而大为隆盛，比在印度更有超越性之发展。後传入日本，如日本天台宗、真言宗、真宗、日莲宗等，皆以日本独特之教理展现之。